Teacher’s meeting #12

Teacher’s meeting #12 会议纪要 时间 2019年10月4日 地点 1156 教室 参会人员 周老师、郝老师、游子翔/俞梓诺家长、陈卓睿家长 会议日程 1、考勤 旷课:刘知白睡不够;陈美晨出去玩,睡不够;石子琪睡觉;戴昊玥培训班。 2、值日 3、作业和考试 考试公布成绩 4、印卷子 Action Items 1   备注

Teacher’s meeting #11

Teacher’s meeting #11 会议纪要 时间 2019年9月27日 地点 1156 教室 参会人员 周老师、郝老师、孙老师、陈卓瑞家长、游子翔俞梓诺家长、王书雅家长 会议日程 Action Items 备注

Teacher’s meeting #10

Teacher’s meeting #10 会议纪要 时间 2019年9月20日 地点 1156 教室 参会人员 知白妈妈,陈卓睿妈妈,子翔子诺妈妈,Sophia妈妈,Anita,Lingfei妈妈 会议日程 Action Items 1、对汉字起源比较感兴趣,建议慢慢渗透。 2、设计游戏 3、强调读课文。 4、通过课文认字,反复拼音的学习,有时间加入字的起源介绍。 5、造句,复述课文,故事接龙。 备注 1、学生学习积极性特别高,游戏成分多一点、互动多一点。 2、拼音大部分孩子掌握的还不是很好,通过每个课里需要会认和会写的字来巩固拼音。

Teacher’s meeting #9

Teacher’s meeting #9 会议纪要 时间 2019年9月13日 地点 1156 教室 参会人员 周老师、孙老师、游子翔/俞梓诺家长、陈卓睿家长、王书雅家长 会议日程 Action Items 1、继续写作业 2、王书雅家长印卷子 3、周五晚上讲故事 4、上课时不要先写好板书,要让小孩看着老师写。 5、上课时要先领读 备注

Teacher’s meeting #8

会议名称 会议纪要 时间 2019年09月06日 地点 1156 教室 参会人员 张老师、郝老师、陈老师、游子翔/俞梓诺​家长、王书雅​家长 会议日程 1、欢迎新家长(Onboarding check list) 2、教师会时间 3、教学进度和计划安排 4、统一购买桌椅意向 5、经验分享 Action Items 1、周五多来几个家长,帮助上课。开会时间和上课时间重叠。 2、两周以后再讨论上课时间。 3、加强朗读 4、统一购买桌椅 5、家长要在家强化拼音 6、讲完课以后老师在微信里更新一下上课内容。 备注 1、小孩对拼音不感兴趣。 2、这两周有提高、小孩有兴趣做作业(游子翔/俞梓诺)。 3、写作业千万不要整烦了。 4、拼音太难了。 5、游戏设计对胃口的小孩很专注,很积极,要下功夫备课。 6、纠正孩子坐姿。

Teacher’s meeting #7

会议名称 会议纪要 时间 2019年8月30日 地点 1156 教室 参会人员 莎莎老师、周老师、郝老师、陈老师、张老师、孙老师、陈卓睿​家长、游子翔/俞梓诺家长、刘嘉琪​​家长 会议日程 请莎莎老师对于学习小组如何教授小学低年级课程给与指导。 Action Items 1、看到小孩有很强的表达欲,举手发言特别积极,可以在课上留点时间让小孩之间相互分享。 2、举手的学生一定要给机会发言,不举手就发言的,一定要批评,不应该给正面回应。如果发言内容与课堂无关,进行提醒,并反问刚才问的是什么问题。 3、引入一些认字的方法帮助小孩识字。例如拼字、换偏旁、编故事、编字典,最重要的是经常见面(复习)。 4、深挖掘字的起源,并讲解给学生,通过这种文化渗透,激发学习汉字的兴趣。 5、增加阅读的形式,例如男生读、女生读、左边的读、右边的读。借助书本上的图画阅读,读不懂的字根据图画猜。 6、课堂时间分配:老师讲15分钟、学生讲15分钟、练习10分钟。切忌老师一言堂。把学习的主动性还给孩子。 7、要照顾到每个孩子,不举手的要点名,给一些简单的问题让回答,然后进行肯定,保护小孩的学习兴趣。 8、提高小孩提问的能力,让小孩对着题目进行提问。   备注 1、莎莎老师认为学习小组孩子们的学习热情非常高。 2、汉语拼音掌握不好不用焦虑。国内也是一个月讲完拼音,后面慢慢吸收。 3、一年级语文学习的重点是:识字、写字和读书。 3.1、对于写字的要求是:写好100个独体字。“写好”是重点,要学习正确的书写规律。间架结构>笔划的位置>笔划。 3.2、对于认字的要求是能够在不同场合认识。 3.3、对于读书的要求是重点在字、词、句上,通过反复阅读建立语感,不要求理解课文。 4、重视口语交际,训练小孩能够用另一种语言自信表达。

Teacher’s meeting #6

会议名称 会议纪要 时间 2019年8月23日 地点 1156 教室 参会人员 张老师、陈老师、郝老师、孙老师、周老师、陈卓睿家长、刘嘉琪家长、游子翔/俞梓诺家长 会议日程 1、本周教学过程中遇到的问题 2、对下一周的教学提出建议 3、下一周的教学安排 4、分享孩子的教育方法 Action Items 1、课上增加活动时间(让学生20分钟起来活动一下) 2、多媒体教学(郝老师试点) 3、教室内加个闹钟(游子翔家长) 4、开火车认读(郝老师) 5、莎莎老师下周五旁听并参加讨论(郝老师) 6、制作题卡 7、让小孩轮流当老师领读(周老师试点) 备注 1、拼音的掌握有进步 2、计分表能够增加小孩的目标感,从而提高参与程度。 3、放慢教学速度,缩小小孩之间的差距。

Teacher’s meeting #5

会议名称 会议纪要 时间 2019年8月16日 地点 1156 教室 参会人员 周老师、郝老师、孙老师、张老师、游子翔/俞梓诺家长 会议日程 1、印考试卷子:郝老师 2、经费 3、九月一日以后上课时间:19:00 – 20:30 Action Items 1、周末活动星期天下午 2、周五晚上学习中国历史文化 备注

Teacher’s meeting #4

第四次教师会 会议纪要 时间 2019年8月9日 地点 1156 教室 参会人员 孙老师、张老师、冯老师、郝老师、陈卓睿家长、游子翔和俞梓诺家长、陈美辰家长 会议日程 交流过去一周的进步,提出改进意见。 Action Items 1. 拼音学习效果不佳,比较枯燥。解决方案:(1)设计拼音游戏,加强拼音学习的互动性和趣味性(参考《魔法拼音国》);(2)继续儿歌和认字的教育,将书本后面的儿歌和认字提前,语文课试行20分钟拼音教育,20分钟儿歌认字教育,看下周效果后再做调整; 2. 试行多媒体(知白妈妈准备投影仪),注意控制使用的时间和频率(由俭入奢易,由奢入俭难),建议每次上课不超过1次,每次不超过10分钟。 3. 增强孩子参与度,加强孩子的专注力,具体实施措施:(1)点名回答问题;(表扬周三陈老师控场能力)(2)做游戏参与;(3)每天固定一名助教协助主讲老师维持秩序,分发道具等(排位表稍后发); 4.(试行)增强孩子的阅读和表达能力:每周五老师开会时间,由一名志愿者带小孩讲故事,每个小孩准备一个最长5分钟的小故事,可以对着书读,也可以自由表达; 备注 助教安排: 周一:知白妈妈 周二:悦薇妈妈 周三:陈卓睿妈妈 周四:昊珅昊玥妈妈 周五:子翔子诺爸爸 助教的排位暂时这么安排,如果有人当天有事,请自己提前协调,和其他人调换顺序。

Teachers meeting #3

第3次教师会 会议纪要 时间 2019年8月2日 地点 1156 教室 参会人员 周老师,郝老师,张老师,陈卓睿家长,游子翔和俞梓诺家长 会议日程 交流过去一周的进步,提出改进意见。 根据课堂表现和随堂测验成绩,重点分析个别学生的情况,希望家长能够多配合教学。 Action Items 1、继续加强课上阅读,尤其是集体朗读。 2、加强课上组词造句。 3、助教很有必要,希望每节课都能有至少一个固定的助教。 4、建议每周五课后增加讲故事时间,由小孩自己准备,讲给全班同学听。 5、建议由成绩好的和成绩差的结成1帮1的互助小组。 6、建议设立图书角,各家自愿出书,相互借阅。(需要有一名专门的图书管理员) 7、收作业时间改到每周第一天。 备注 老师和家长一直认为每个孩子都有不小的进步。 课堂纪律有进步。